Os pilares da Educação

 OS PILARES DA EDUCAÇÃO: APRENDER A CONHECER, APRENDER A FAZER, APRENDER A VIVER E APRENDER A SER

A escola representa papéis na sociedade e os pilares da educação representam um papel social da escola fundamentado na Perspectiva Construtivista. Segundo Vasco Moretto, aprender é construir significados. Ensinar é oportunizar esta construção. Para Philippe Perrenoud COMPETÊNCIA é capacidade de mobilizar recursos (cognitivos) visando abordar e resolver uma situação complexa. Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Fazendo uma reflexão maior sobre a avaliação escolar como uma visão de transformação de mundo, podemos dizer que ela está ligada ao compromisso a favor de uma prática democrática que deve conduzir o aluno a pensar, sendo este criativo, consciente e crítico. Sendo assim, essa visão está exatamente relacionada com a proposta de aprendizagem definida pela UNESCO como eixos que são: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser.

ü  Aprender a conhecer – Relaciona-se com o interesse por aprender coisas novas.

ü  Aprender a fazer – Relaciona-se a coragem de executar e poder correr riscos

ü  Aprender a viver junto – Relaciona-se ao desafio de poder conviver e respeitar os outros.

ü  Aprender a ser – Relaciona-se ao exercício da cidadania, o papel de ser cidadão e o seu objetivo de viver.

Para aprofundar leia o texto na íntegra de Jacques Delors intitulado Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. O Relatório está publicado em forma de livro no Brasil, com o título Educação: Um Tesouro a Descobrir (UNESCO, MEC, Cortez Editora, São Paulo, 1999) e disponível para download no blog.

Nesta perspectiva os alunos são gerentes de informações, e não meros acumuladores de dados. Quem acumula dado é o computador. O gerente analisa situações do ponto de vista técnico, social, político e ético. Habilidade é saber fazer e relacionar-se a conteúdos comportamentais que podem ser físicos ou mentais.