O ambiente

O ambiente é visto como algo que educa a criança. Na verdade, ele é

considerado o terceiro educador juntamente com a equipe de professores.

A fim de agir como um educador para a criança, o ambiente precisa ser flexível

e deve passar por uma modificação freqüente pelas crianças e pelos professores

a fim de permanecer atualizado e sensível às suas necessidades de serem

protagonistas na sua construção de seu conhecimento. Tudo o que cerca as

pessoas na escola e o que usam – os objetos, os materiais e as estruturas

– não são vistos como elementos cognitivos passivos, mas, ao contrário, como

elementos que condicionam e são condicionados pelas ações dos indivíduos que agem

nela.” (GANDINI, 1999).