10 dúvidas sobre o relacionamento entre coordenador pedagógico e professor

Quando o coordenador pedagógico assume o posto, logo percebe que é difícil lidar com as pessoas, respeitar as diferentes opiniões e sugerir mudanças sem ser autoritário. Pedimos aos internautas que enviassem suas questões sobre a parceria de coordenadores e, para ajudar a resolvê-las, ouvimos consultores especialistas no assunto

Verônica Fraidenraich (veronica.fraidenraich@abril.com.br)







1 Como posso legitimar meu papel de formador junto aos professores? Afinal, até há pouco tempo, eu estava em sala de aula como eles.




Durante anos, você cuidou somente da sua sala de aula, tentando resolver os problemas de aprendizagem da turma e procurando a melhor maneira de ensinar. Mas aí surgiram um concurso, uma seleção interna da Secretaria de Educação para o cargo de coordenador pedagógico ou você foi convidado para liderar a equipe docente. Você, claro, aceitou o convite ou se inscreveu no processo de seleção.


Em uma posição hierarquicamente superior, logo percebe como é complicado lidar com a equipe, aprender a ouvir para compreender os problemas, respeitar os pontos de vista diferentes nas reuniões, usar as diversas opiniões para chegar a um consenso, mediar conflitos sem ferir suscetibilidades, liderar sem ser arrogante e sugerir mudanças sem ser autoritário.


A pesquisa O Coordenador Pedagógico e A Formação de Professores: Intenções, Tensões e Contradições mostra que dúvidas sobre como lidar com a equipe são comuns e 20% dos entrevistados apontam questões de gestão como um dos principais problemas enfrentados no dia a dia.


No entanto, são os seus conhecimentos didáticos que vão fazer com que a equipe o aceite como o parceiro mais experiente, do qual vai receber orientações e no qual pode confiar. Para isso, é urgente ir atrás desses saberes e se preparar para o cargo. É possível requisitar formação específica junto à Secretaria de Educação e procurar leituras que ampliem o seu universo nas didáticas de todas as áreas do conhecimento.

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1Como posso legitimar meu papel de formador junto aos professores?

2Como fazer para receber bem o professor novato e integrá-lo ao grupo?

3De que maneira posso ajudar o professor que tem dificuldade em comunicar um conteúdo?

4Como lidar com a resistência de alguns professores às mudanças propostas?

5Um professor vive encaminhando os alunos indisciplinados para mim. O que fazer?

6Como integrar um professor que não tem um bom relacionamento com os colegas?

7Como evitar a alta rotatividade dos professores?

8O que fazer com docentes que faltam muito?

9Como acompanhar o trabalho em sala de aula sem parecer um fiscal?

10O que fazer com docentes que só reclamam do trabalho?